呼吸之間

  

 

旅遊時的白天帶孩子看風景、玩自然，當然沒問題，

但是到了晚上，如果沒有特別安排活動，如看星星、找青蛙…，

除了電視外，在房間裡的孩子還能怎麼打發時間呢？

 

我想起孩子較小時，出遊一定必帶玩具、書籍，

讓孩子可以在房間裡玩耍和閱讀，

但是隨著孩子越大，這些東西有時無法滿足他們，

他們會開始想要嘻鬧遊戲說話或是翻跟斗，

孩子是活潑的，總是要想個法子好好處理，

讓他們的音量不至因為玩得太過而吵到其他房客。

 

現在我們出遊旅行會帶些桌遊遊戲，主要是大富翁與跳棋。

 

孩子的大富翁初體驗是在過年時與哥哥姊姊們玩的，

他們覺得可以賺錢，還可以蓋屋，真是一件了不起的事，

我猜測最讓他們喜歡的原因是因為，可以自己掌控錢幣。

我們家的孩子到目前為止還沒真正的自己使用金錢，

他們目前對金錢的概念僅止於付費可以買東西，

但是對於找零的概念則不甚明白，

玩大富翁正好可以讓孩子建立這樣的金錢概念。                                     

 

因為孩子對金錢概念還有點模糊，

所以我們在跟孩子遊戲時，會這樣說，

「一千元就是一個1，三個0；一百元就是一個1，兩個0。」

將錢幣的數值分開述說，讓孩子比較清楚。

找錢時，我們也會這樣的說，

「要花1200元買地的話，你要拿出一張一千元和一張兩百元。」

孩子如果還不太懂，我們就看著孩子的金錢教他，

「就是一張一個1和三個0，加上一張一個2和兩個0，那就是1200元。」

 

從分解的方式解釋金錢的數量，

漸漸的，分解的概念將會逐漸內化統整，

孩子在一眼看到一個1和三個0的時候，

他們就會知道那就是1000元，對金錢的數量了解也會比較明確。

恩恩就說，「那1000元是不是比100元還要多呢？」

答案當然是沒錯的。

 

除了金錢概念外，因為大富翁還有設計一些地域的概念在裡面，

讓孩子在棋子行走的其間，還能認識到台灣各地區的名稱。

我家出遊時，愛愛最很愛問的問題就是，

「嘉義之後再來是哪裡？」

如果我們是北上，就會回答，「是雲林。」

如果我們是南下，我們就會告訴他，「是台南。」

孩子在玩大富翁時，也會驚喜的發現，

平常聽到的地名在這裡會出現，玩起來就更起勁了。

 

玩過幾次大富翁後，

有一次，我們旅經彰化，恩恩一聽到彰化兩字，馬上說，

「彰化？可以買地耶！而且如果錢夠的話，還可以在這裡蓋房子喔。」

 

我想，有些觀念應該已經慢慢的在孩子的腦海裡植下了吧！