這兩週,幼兒園新增了幾位老師。

在跟她們深談後,我有一種非常幸福的感覺。

感謝老天帶來這些好老師,一如過往,來這裡的老師們都是這般的認真用心,

而且都有著自己的理念與想法,並非完全都需由我來引導提出,我覺得這是非常好的。

在一個TEAM裡,能與有著共同理念的夥伴,一起打拼努力,我覺得是件非常幸福的事。

相互尊重是一種方式,體貼也是一種表達,我覺得這樣的遇見是很值得珍惜的。

我也期待未來,相互體貼與尊重可以是彼此在團隊裡的共識。

託幼教整合之福,雖然我對其制度裡許多的條文規定是有很多疑慮和疑問的,

但是至少,目前我所需要並擁有的夥伴們,都已被分發到,而且都值得我珍視。

蔡穎卿這樣的書寫著,

在教育世界的錯覺中,我們還未能把紀律當成是一種互相尊重,而是經常地解讀為管理

管理不應當是在共事的團隊裡被解讀,站在平等的角度來看,

威權是不平等的存在,紀律必須是彼此都能相互認同的,

因此,相互尊重在此時,就成了大家都必須要學習的課程。

不只是孩子,即使是大人,也要再重新學習。

因為團隊不同,遇到的人不同,而且,心態上也必須要不同。

好幾次,我一直想起這樣的文字,「和氣為貴」。

人和則事和,事和則事更合。

因為和氣,所以任何的事情,都可以被包容,被體諒。

但是前提是,我們都必須真心付出與努力,為相同的目標奮鬥。

每一年,我總會對著我的老師群說,

「無論你以前在私立或公立待過,無論你過往擔任過甚麼樣的職務,無論你曾經遇見甚麼,來到這裡,都請放下過去的一切,讓自己煥然一新,重新再來。」

唯有拋掉沉在肩上的包袱,才能重新負載新的包裹;唯有拋棄過往的想法,方能重新再灌入新的思考。

我每一年在送走畢業生後的第一件事,就是將自己的物品打包完畢,淨空自己的辦公桌與櫃子。

對我來說,那是一種儀式。

一種送舊迎新的心態,一種對自我成長的期許。

於是在每一年面對不同的孩子時,我就可以用不一樣的全新角度,重新觀察孩子,重新與孩子談一場美好的戀愛邂逅。

 

 

 

 

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TJ

呼吸之間

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