她那大大的眼睛炯炯有神,轉阿轉的無法掩藏她的機靈活潑,

但是她也總是小心翼翼的觀察四周,留神他人的一舉一動,

笑起來有著甜甜的淺淺小梨窩,是個非常可愛的小女孩。

 

我其實常會想起她,想起時心裡有著小小的甜蜜,

那甜蜜是因為我總覺得她就像一顆討喜的糖果,

甜甜蜜蜜,膩膩黏黏的讓人不自覺的滿心歡喜。

 

她是小布。

 

她的母親抱歉的說,

「老師,不好意思,我家孩子要逃學了。」

其實是要為孩子請假。

雖然是半開玩笑的口吻,但是我聽出媽媽心裡憂喜參半著。

 

四月起,小布因為生病,上學變的陸陸續續,呈現半休學狀態。

孩子們問,小布怎麼了?

不待老師回答,孩子就相互回答著,因為她生病了。

其實並不全然是因為生病,

生病是引火線,主因是因為小布遇到了一些挫折。

 

前一陣子的小布,在跟同學相處時有了一些小挫折,

畫圖時,做在小布對面的小姐姐對小布說,

「你怎麼畫這樣?」言語間有著對小布圖畫的評論,「不好看。」

中班的小布很受傷。

 

從小不曾被人說自己繪畫不好看的小布有一種被攻擊的挫折,

加上最近小姊姊有意無意的會取笑著很努力長大的小布,這該怎麼說呢?

大班的姊姊各方面的成熟度都比中班的小布來的成熟,

雖然中班的小布很努力的學習,想要跟大班的姊姊一樣,但是始終無法如願。

美勞角創作時,小姐姐會說小布做的實在不怎麼樣,讓認真做美勞的小布感到失望;

有時聊天時,小布也想跟姐姐們一起說話,但是姊姊們會跟小布說你不要插嘴,讓小布有被排擠的感受。

許多的點滴小事,雖然都有老師同學幫忙排解理得,但在累積多次後,年幼的小布,

終於因為最後一次的畫圖事件而明確表達了不想上學的念頭。

 

當小布的媽媽來說,我的孩子逃學了。

我心裡想著的是,其實小布並不真的是逃學,

但是換個角度想,我應該要很高興小布說出了她心裡的想法。

我回答媽媽,

「明白了,那我們就讓她這麼做吧!」

於是受傷的小布糖果開始暫時停課休息。

 

但是我隱隱的擔憂著,孩子不想來上學,有甚麼特別的原因嗎?

如果是因為學校不好玩,那麼就是身為師長的我們必須加以檢討的;

如果不是因為學校或師長,那麼會是因為什麼原因?

如果我是小布,我會怎麼想?我想怎麼做?我會希望爸爸媽媽和老師是甚麼樣的態度?

我想像著,也臆測著。

 

我們找來小姐姐們,跟小姊姊相談許久,

讓小姐姐知道,有些她覺得沒有甚麼的言語和動作,

對小妹妹來說,會是一種介意,也會是一種傷害,

因為將心比心,我們也不喜歡他人這樣對待我們,

更要明白的是小妹妹還小,姐姐的一言一行,對小妹妹來說都是有影響力的。

大班的姊姊聽懂了,我們也相信她懂了,再來就期望當小布回來上學時,

姐姐可以更明白怎樣跟小妹妹們相處,而不會無意間的相互傷害。

 

孩子的人際很有趣,就像一個小型成人世界的縮影,

只是孩子比成人多了一份的真誠,喜歡與不喜歡都不會有著惡意與刻意,

情緒的直接是孩子與孩子間相處的模式,因此受傷的心情也會更加的直接。

處理孩子的人際問題,有時必須從同理心開始,

認同他人與自己的感受相同,才能真正體會他人快樂或悲傷的心意。

 

小布沒來上學的幾天,學校裡沒了甜甜糖果的身影,

孩子們想念好脾氣的小布,總會問,小布甚麼時候來?

我笑著無法回答,只能告訴孩子,她準備好時就會來了。

 

小布的媽媽很幽默,

她總說,唉呀!我家小布逃學了。

我想著,小布真是幸福,有著一位深刻了解她的媽媽。

要做一個可以傾聽孩子心底聲音並包容孩子的母親是不容易的,

但是小布的媽媽正是這樣的一位媽媽。

小布的媽媽說,希望老師給小布一點時間整理心情,體諒她不想上學的心意。

我說,當然可以。

給孩子空間與時間學習成長,不正是我們的責任?

 

小布是需要時間也需要一點空間的,我很篤定的也這樣認為。

 

對初次上學的她來說,上學是件美好的事,因此當遇見不美好的事物時,

那樣的衝擊,可能就是年幼孩子踏入人際社會的第一個挫折。

當孩子遇見挫折時,孩子不會如成人一樣,

因為成長過程的學習,有著對環境事物變化的立即反應能力,

孩子因為經驗的不足,面對事情的不知所措,

會讓他們的第一個反應不是哭泣,就是「我要回家」。

 

如同成人一樣,遇見挫折失落時,回家是第一個閃過頭腦的念頭。

家就是療癒的場所,家人的相伴就是療癒受傷的最佳藥方。

 

人隨時都會面對壓力與意外,當措手不及時,我們會有情緒,成人孩子都一樣;

只是差別在於對出生至今只有五年的小布來說,這堂挫折與療癒的課程來的意外,

她需要時間,而這正是周圍大人所可以給予的包容和諒解。

孩子的自我療癒本能是天生的,正如成人對自我的療癒一樣,

給一點時間,一點空間,多一邊關懷與陪伴,

讓孩子在遊戲中,將自己的情緒轉化,學習調整節拍散落的心跳節奏,

這正是孩子成長歷程中跨越大步的學習。

 

我想,小布正在這段歷程中,

而我跟她的家人所能做的,除了給其他孩子機會學習外,

也只能給小布更多的時間和空間,讓他自己找回心跳的節奏。

 

第五天,小布來上學了。

媽媽說,她盡力的在家有意無意的說學校好玩的事給小布聽,

故意引誘小布喜歡上學的另一個心理,忽略掉小布介意不來上學的理由,

這樣的方式果然奏效。

小布受不了媽媽的誘惑,到了第四天,小布決定自己已經可以復學了。

她已經準備好,也已經調適好,小布真的是一顆甜蜜的糖果。

 

小布復課上學的那天,孩子們開心的說,你終於回來了。

小布有著「噢,原來我挺受歡迎的。」一臉的驕傲與開心。

第二天起,她不再說她不上學,

相反的,她滿臉笑容,

我想她開始知道,上學會是一場探險,

除了有趣之外,會有許多其他他想不到的冒險,

這些冒險也可以將之變成是件有樂趣的事。

小布的逃學事件,

讓我了解到身為一位媽媽該有的智慧,

在跟小布媽媽溝通了解的過程中,我明白到媽媽的用心,

對孩子無盡的包容與寬宏,小布的媽媽是一個用心的媽媽,

我在心裡為她喝采了多次,也為小布有著這樣的好媽媽感到高興。

而我自己也學習到身為一名師長,在面對孩子情緒的波動時,

怎樣和家長相互配合,怎樣用更體貼的心情體諒孩子與家長,

當然我也更明白孩子每一件發生的事情,都有其背後的緣由與意義存在。

 

該當包容時就給孩子該有的包容;

該當傾聽時就降低姿態傾聽孩子的心意;

有時不需話多,孩子自有其領會受傷的歷程;

有時不需多言,孩子自有其療癒傷害的能力。

 

 

 

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TJ

呼吸之間

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留言列表 (4)

禁止留言
  • 寶貝媽
  • 這篇...我很受教..

    寶貝開學還不錯
    但最近卻狀況一堆
    雖然心裡知道.."時候到了"
    但是處理問題時..卻總一肚子火
    ><
    我要再多加油
  • 亮媽
  • 我們家這隻只會跟我說他想回家睡午覺
    可以睡久一點
    其它的都很美好~~
  • TJ給寶貝媽
  • 不只是你,我也一樣
    最近的孩子狀況特多
    我也很傷腦筋~
    但是我想我們都還要繼續的努力著
    加油!
  • TJ給亮媽
  • 可愛的亮妹
    真是又含蓄又直接
    現在上學應該比較適應了吧!^^
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