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蘑菇城堡(作者~恩)

  

孩子要求學跳舞和畫圖已有一段時間,我記錄在這一篇,「學才藝,慢點好了 

因為我總跟孩子說,「別忙,不急。」所以孩子也體貼的並不會吵鬧,但是每隔一陣子,他們就會提及學習才藝這件事。

 

其實我並不是很在意孩子在這方面的學習,打從心裡也從未期望孩子學些特定的才藝,雖然我從小也學過部分才藝,不過除了鋼琴與書法因為是我自己的要求,所以學的比較持之以恆,對現在的自己有點幫助外,我學跆拳、心算等都是無疾而終,沒有學到任何的皮毛,因為那些都不是我想學的,所以現在要叫我抬腿,我大概就哇哇叫痛到不行了。

 

也因為自己的學習經驗,因此我心裡是這樣的希望著,孩子必須是出於自己的意願提出學習才藝,而且我要孩子知道學習是不能隨意中斷的,除非能有個合理的理由。

就這樣,直到今年暑假,拗不過孩子的要求,在跟爸爸討論後,我們決定讓孩子參加他們喜歡的才藝課程。

 

「就當孩子是學習一種自己喜愛的興趣吧!」我是這樣想的。

 

於是今年暑假,兩個孩子開始都參與了畫畫班的課程,愛愛則多了一堂舞蹈課。

 

他們參與的畫畫班年齡並不設限,老師也不限制孩子的天馬行空,我留意到老師只會在必要時給予言語上的引導與技巧的提示,這正合我意。

我不願繪畫班給太多的技巧示範,但也不要老師總是幫忙孩子完成美麗的作品,我一直認為作品的美醜不是孩子學習的結果,在歷程中,孩子能否真正參與並享受樂趣,才是最重要的。

因此,看見孩子每次都自動的自己準備畫具,背上小袋子,等著我帶著他們手牽手散步去畫畫時,我的心裡是很感動的。

因為他們倆是這樣的主動,也是這樣的期待,這種喜歡的心情讓媽媽真的很感動。

 

至於舞蹈課,則是愛愛自己強烈要求的。

沒有一開始的舞蹈技巧,老師帶著孩子從舞蹈的肢體與節奏遊戲開始,讓孩子在每一次的課程中,都像是遊戲一樣,快樂又自在的。

非常喜歡這個班級,在每一次的活動後,老師會帶著孩子說說話,分享今天的感覺,讓孩子發自內心的,將這樣的舞蹈活動,當成是遊戲的學習。

看著孩子跟老師親切的互動,看著愛愛每次上課時的期待與珍惜眼神,我慶幸著。

畢竟這是她自己辛苦爭取多時,才讓媽媽點頭答應讓她學習參與的。

所以我知道,在她小小的心裡,每一次上課都是一種期待,都是一種喜歡。

 

愛~火車 5.5ys.jpg  

火車(作者~愛)

 

因為喜歡,所以參與,因為參與,所以期待。

這個暑假的才藝課,我看見恩恩愛愛進入人生另一個不一樣的學習階段,也許他們尚不自覺,畢竟成長並不會讓孩子自己有所察覺,但是對媽媽來說,這些孩子的學習,對媽媽來說卻有著另一階段的意義。

 

他們不在是凡事都需要人照顧的孩子,他們主動參與的動力,讓媽媽訝異著。

我想著,孩子應該是因為有了期待,所以喜歡的無須懷疑,我深深期待孩子這樣的動力能夠一直的延續,並不會因為外在的比較或壓力而讓自己的期待與喜歡退縮消逝。

 

 

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TJ

呼吸之間

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留言列表 (4)

禁止留言
  • sama
  • 恩恩愛愛的畫很有個人特色,
    都充滿活潑快樂的氣息,
    很令人喜歡呢^^
  • TJ回覆給SAMA
  • 謝謝阿姨,畫圖真的好好玩啊!
  • 東海
  • 畫得很出色喔,構圖和顏色的使用,都比同年齡小朋友成熟!
    有些國小孩子,沒辦法把一張只給畫滿呢。
    孩子大多喜歡畫畫和跳舞了,我家哥哥小時候上舞蹈律動,
    當時他圓滾滾的,就擔心他不愛運動。
    小朋友的才藝課,我比較喜歡這兩種。
  • TJ給東海媽媽
  • 先謝謝東海媽媽的稱讚啊!

    他們的畫都是自己構思繪圖的
    不過老師還是會給與部分的指導與提示
    但是他們每一次畫完,總讓我驚喜萬分~

    事實證明,給部分提示對孩子來說
    還是有其必要的!^^
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