跟孩子說故事,是身為一名老師必備的技能,無論是大孩子或小孩子的老師,中外皆然。

但是故事要說的好,也要說的巧,怎樣吸引孩子,怎樣讓孩子體會故事情境,怎樣讓孩子融入閱讀,就成了一門專業功夫了。

記得當學生時,老師總會要求我們練習說故事,運用不同的素材來引起聽故事者想聽故事的慾望,還必須要讓聽故事者有著想要進一步延續更深入閱讀故事的動力。

我喜歡說故事給孩子聽,有時我會帶著布偶,偶爾也會使用一些道具,說故事的輔助材料很多,其實是無須設限的,而這些不設限的東西都是可以增加說故事趣味的。

比如音樂與樂器的運用、在說故事歷程中,增加音效,會是很好的輔助工具;面具或裝扮的服裝,也能讓孩子間接的體會到戲劇表演原來跟故事是脫不了關係的;布偶與各式偶的運用,可以讓孩子更加專注在故事的敘述上。

事實上,說故事的方式很多,教師可以視教材與主題的特色來做選擇運用。

運用得當,當然會有很棒的加分效果,孩子也會更加喜愛;但是如果準備不周,運用不當,也就會是一場失敗的故事課了。

古語說,「師父領進門,修行在個人。」說故事的修行,還真的就是如此呢!

 

 

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TJ

呼吸之間

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