恩恩愛愛上學至今也已近一個多月了。

他們適應的好嗎

說實話,他們平健穩定的表現,

還真是出乎我的意料!

 

做為一個教師的角色,

尤其在自己班上帶自己的孩子,

這通常是每一個擔任老師避之唯恐不及的。

 

我自己也非常小心,盡量不希望有這樣的情形發生。

畢竟教書多年,我很清楚在帶領自己孩子時,

我可能會遇到的問題是甚麼,

不是只有角色混淆的問題,

還有在處理事情上的公平公正態度,

再者當然也要考慮到其他家長與孩子的感受。

 

然而這樣的問題依然發生了,那麼我想就只能想辦法來應對了。

 

因此在孩子上學前,我跟孩子做了多次深入的溝通與模擬。

要孩子知道,媽媽的工作不是只有照顧他們,

還有很多小朋友是需要媽媽的照顧的,

因為在那當下,媽媽是老師,而照顧每一個孩子則是媽媽的工作,

在學校的媽媽,會是很多人的「媽媽」,不是他們唯一單獨的媽媽。

 

家裡的媽媽就是自己獨享的媽媽了,

家裡的媽媽,是可以讓他們撒賴、讓他們撒嬌,

也可以讓他們發脾氣、包容他們情緒發洩的。

畢竟孩子在校與在家的自我情緒控制的感受是不一樣的,

因此對孩子來說,媽媽角色在學校與在家裡的分別,

是必須說清楚、講明白的。

 

不只是我不厭其煩的提醒孩子,跟孩子建立默契,

其實爸爸和阿公阿嬤等家人也都很幫忙的,

總是一再的提醒孩子,

在學校媽媽是老師,在家裡媽媽才是媽媽。

 

有時想想會覺得這麼小的孩子真的可以做到我們所期望的嗎

會不會帶給孩子太大的壓力呢?甚至孩子會不會壓抑自己的情緒?

我曾這樣偷偷的擔心著,卻又願意樂觀的相信著,孩子跟我一定可以調適過來。

 

這一個多月來,儘管生活忙碌異常,

我卻驚喜的發現到,兩個孩子真的做到了。

 

當他們因為傷心或難過,想要哭泣的時候,

他們會要求老師抱抱一下,但是不會出現在家中可能的哭鬧;

當他們上課進行分享討論時,他們就跟一般的孩子一樣,勇於發表並願意分享;

戶外活動時,看見落單的孩子,我欣慰的看見他們會牽起那些孩子的手,並一起遊戲。

 

他們沒有自絕自己於團體之外,也沒有驕縱的神氣出現,

孩子天真的融入孩子的世界裡,也享受著上學的每一天。

 

我真開心他們是這樣的喜愛上學,並享受著。

 

孩子會不會有爭執與吵架呢答案當然是的。

當他們跟別的孩子爭執時,我必須依教室常規請他們來跟老師對話,

當我跟他們對話完畢,我必須請君君老師跟孩子在進行一次對話。

就像當其他孩子與君君老師對話完畢時,

我也必須在找尋適當的時間,與孩子在進行一次對話,

重複性的言語討論,對孩子來說,是建立好習慣與好常規的基本方法。

 

對恩愛來說,遊戲、上課時,我是老師,

但是當被責罵、爭執,感到委屈時,

他們會希望我是媽媽,因為媽媽可以包容、甚至給予呵護。

雖然老師的角色,也是照顧呵護著孩子的,

但是跟媽媽比起來,老師角色的扮演程度與媽媽還是會有很大的差距。

 

老師公平公正的心情,是不允許自己有私心的,

因此想想,有時要求他們分清楚媽媽和老師的角色時,

那樣無形的壓力,對孩子來說,其實是不容易的,

在我內心深處,其實是深覺矛盾與抱歉的。

 

看到孩子在這個月裡,

他們沉穩的表現,清楚的知道媽媽和老師角色的不同,

體諒我的心情,並給予我正向鼓勵時,

我是深感驕傲與榮耀。

 

我知道恩愛也很努力的,

他們樂意將自己的媽媽分享給其他孩子,

甚至也願意幫忙媽媽幫助需要幫助的孩子,

我相信他們在這過程中,會清楚的知道,

媽媽對他們的愛,其實並未曾因需分心照護其他孩子而減少過,

相反的,在這過程中,我們的親情默契與愛意,卻日與倍增。

 

上學一個月後,我們的默契,更加緊密相親了,

而這其實也是我當初始料未及的。

 

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TJ

呼吸之間

TJ 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


留言列表 (1)

禁止留言
  • 東海
  • 入圍是很大的成就耶!

    恩恩愛愛真是懂事, 您也處理的很好.
    通常老師都不把孩子放在自己班級, 就擔心孩子弄不清家和學校的不同.
  • 這實在也是非不得已的,
    但是我慶幸著,至少目前為止,
    孩子跟我都可以分清楚,
    學校與家裡的不同,
    我想這是我最戰戰兢兢的。

    TJ 於 2010/10/08 22:07 回覆

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