野薑花

  

放下電話,我想起他剛來的模樣。

 

壯碩的體型,在班上算是獨具一格,

體型大,嗓門也大,而且他的音響總是最宏亮的。

 

他剛來的每天,總是會有孩子來告狀,

老師,他打我老師,他撞我

一度我曾懷疑他是否有習慣性打人的動作,

但是後來,我們發現,其實他真的不是故意的,

他只是想要交朋友。

 

他的眼神總隨時的在觀察我們,

我注意到,他的不安來自於大人的反應。

大人的情緒如果是波動的,他會開始惶恐;

大人的情緒如果是安定的,他會安定而且平穩。

 

我們猜測,也許是家庭生活的因素。

 

單親家庭的他,母親很少來接送,

接送他的都是家中最年長的阿祖,

徵詢阿祖任何相關問題,似乎是沒有任何效果的。

 

於是我們特地打電話給他的母親,

請他母親前偶爾也來接送他上下學,

讓我們有機會與媽媽對話。

 

他的媽媽終於來到,

打扮時髦的年輕媽媽,其實跟他一樣,

有著憨直純真的笑容,

但是年輕媽媽還帶著一絲社會歷練的滄桑,

有著較同齡媽媽更早熟的臉龐。

 

她提及,孩子最近的狀況,讓他非常開心,

但是對於過往的孩子經歷,媽媽卻不多言,

只訴說著孩子來到這裡後,變的開朗而且有自信,

我體諒的不多問,靜靜聆聽她說著。

有時有些話語是要家長信任我們後,

我們才能知道,

有時有些狀況也要家長願意表達時,

我們才能明白。

 

與家長之間的相互了解,

必須是建立在彼此信任的基礎上,

這孩子剛來不到兩個月,

我們還需要一點時間來建立彼此的信任感。

 

孩子的媽媽說,他很高興孩子來這哩,

這孩子一向動作比較大,容易被誤解,

而且他又很細膩熱心,是個雞婆的孩子。

 

我說,孩子雞婆不是壞事,

表示他很善良,很熱情,也很體貼,

媽媽邊聽著,邊點頭如搗蒜。

 

班上的小天使,最近突然的開始愛告狀,

尤其喜歡來告這位孩子的狀,

喜愛氣球的他總說,阿吉不乖,不要給他彈珠

不然小天使還會說,阿吉剛剛罵我。

 

但是每次問出的原因和結果,總讓我跟君君老師好笑不已。

 

因為不能給阿吉彈珠,是因為剛剛阿吉跟別的孩子的爭執,

讓小天使覺得阿吉很不乖,所以他要見義勇為;

阿吉剛剛罵小天使,其實只是因為阿吉的嗓門太大,

讓小天使覺得備感委屈。

 

小天使在班上會有習慣性的碎碎念動作,

像小鸚鵡一樣,重複碎唸的不停,

班上孩子都習慣了,不會有人回答他的碎唸,

但是阿吉不同。

 

只要小天使開始說話念著,阿吉就一定會回答他,

而且是認真的回答。

 

剛開始小天使總納悶的看著阿吉,

我想他一定是覺得奇怪,我沒有再跟你說話,

你為什麼要跟我說話。

 

但是阿吉還是一樣會認真的回答他,

於是兩個孩子開始會有小吵架,

小天使開始來告狀了。

 

小天使開始懂得告狀,我跟君君老師是最開心的。

 

我想,當一個被診斷是自閉兒童的孩子開始會與外人吵架,

這就表示他開始有進步了,而且是進步神速。

 

也許阿吉是天使的天使。

 

幾日前,一位同為幼教人的朋友打電話來,

她說在班級格子裡看見阿吉,她驚訝又開心。

 

原來阿吉以前是他幼兒園裡的孩子,

有一天,突然的轉學,而且毫無音訊,讓她擔憂不已,

當見到他出現在小太陽班時,她開心的想要馬上告訴我,

因為這孩子對她來說,是個特別的孩子。

 

得知阿吉小時的故事,對阿吉,我開始有了不一樣的想法。

 

這真是一個堅強樂觀的孩子。

 

朋友說,阿吉是他們學校的孩子,

他跟她很好,阿吉總是將她當自己的媽媽,

也真的叫她媽媽老師,所以他對阿吉有特別的情感存在,

她開始敘說阿吉小時的故事。

 

原來阿吉小時是在家暴陰影下成長的受虐兒童,

只要調皮,就被父親給鞭打,只要不乖,就被家人給施虐,

阿吉的身上,總是青一塊紫一塊,沒有一處是完好的。

 

心疼的媽媽老師,每天都幫阿吉擦拭膏藥,

也偷偷呈報學校,以免孩子出事。

 

當時阿吉的母親與父親離婚,阿吉的監護權暫時還是由父親保管。

 

有一天,不知什麼原因,阿吉被父親綁起來鞭打,

打到昏了過去,送醫看診。

媽媽老師通報社會局,由政府出面處理,阿吉的事情終於被關心了。

阿吉的母親也決定要努力爭取阿吉的監護權,

不久,除了這件事外,發生了一些狀況,阿吉的父親被關了起來。

 

學期末,阿吉的母親跟學校說要轉學,

說完的隔天,阿吉就未曾在校園裡出現了,

媽媽老師找他好久好久一段時間,

始終未果,最後決定放棄了。

 

其實阿吉是這學期轉來班上的。

 

我跟這位夥伴說,阿吉很好,媽媽也很好,

阿吉每天都笑瞇瞇的,他跟小天使是班上最好的朋友,

重點是,我真的看不出阿吉曾經是個家暴受虐兒。

 

這是真的。

 

放下電話,我想起他剛來的模樣,想起與他相處的點滴生活,

想起阿吉的眼神,阿吉的笑容,還有阿吉的熱情。

 

我總偷偷說,阿吉是天使的天使,

如果沒有他的愛說話,主動與小天使對話,

我不相信小天使的人際溝通學習會成長迅速的這麼快,

而且兩個孩子最後竟成了最好的朋友,

這也是我跟君君老師始料未及的。

 

當媽媽老師告訴我阿吉小時候的故事時,

我對阿吉的喜愛又多了一份心疼與不忍。

 

畢業典禮前,阿吉的媽媽在烤肉會當天來與我們同樂,

她靦腆微笑的說,阿吉一定要她來學校,她實在不忍拂逆孩子的心。

我說,你來,阿吉是最開心最感動的,因為他真的非常期待媽媽來看他。

媽媽沉默了一會兒,很久都沒說話,我體諒著她的沉默,

我說,相信阿吉,多陪陪阿吉,他是我見過最堅強熱心又善良的孩子。

 

阿吉媽媽笑著沒回答,但是過了一下她說了,

謝謝老師照顧阿吉,阿吉變的開朗又自信!真的很謝謝。

暑假後,應該會帶阿吉到他鄉去生活。

她的音調裡帶著一絲的不捨與遺憾。

 

在場的小太陽家長們開始熱心的與她閒聊,

要她能讓阿吉繼續跟孩子們同校,

不要轉去他鄉,因為熱心活潑的阿吉贏得許多孩子喜愛的心,

當然也贏得家長疼愛的心意。

 

我知道媽媽的心,有些話說不出口,

但不代表她不明白,而現在,我明白阿吉媽媽想說的。

 

每一天在班級哩,

我看著他的笑容,我總是開心的他與我們的默契是這樣的良好,

他會幫忙照顧孩子,他也會幫忙教室的工作,

重要的是,他不介意同學的玩笑,

還能夠幽默的當同學說誰最胖,他會自己開心的笑著,我最胖啦

這樣一位開朗熱心的孩子,誰會看的出他小時的經歷是這樣令人難過呢

 

天使的天使,即使有過心傷的過往,

孩子的自我療育能力,的確令人驚嘆。

 

我雖會擔憂小時的陰影是否會在孩子心裡留下傷害,

但是至少我能看見,在事後大人的努力補救與提供穩定的成長環境,

的確可以讓孩子的天真保有,讓孩子的純真回復。

 

大人世界的不安躁動,不該轉嫁給孩子,

情緒的宣洩也不該是孩子來承受,

我看著天使的天使,我看著阿吉微笑著的酒窩,

我心想著,什麼時候,

我們才能真正給孩子一個安心成長的童年

沒有暴力,沒有虐待,沒有不安,沒有哭泣。

 

這是我們應該努力的。

 

 

 

延伸閱讀

生日

追追追

媽媽怎麼還不來

氣球  

 

 

 

 

 

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留言列表 (8)

禁止留言
  • 寶貝媽咪
  • 能遇到天使的"天使"..
    對老師而言..真的是件幸福的事
    我也曾也過類似的經驗..
    現在回想起來..
    還是覺得不可思議
  • 這樣的感覺會覺得又幸福又奇妙
    我們同樣都是幸福的老師!^^

    TJ 於 2010/06/30 14:48 回覆

  • maggie1969
  • 好感動。
    父母愛孩子天經地義,能遇到真心愛關心孩子的老師才是孩子們最大的幸福。
  • 遇見好家長,遇見好孩子
    也讓老師會深感幸福呢!

    TJ 於 2010/06/30 14:49 回覆

  • 番紅花
  • 是誰悄悄地扭轉了阿吉的命運?

    是誰讓阿吉的人生裡,燃起了一些小小的光亮?
    是誰讓阿吉的性情,勇敢又溫暖?
    是教育現場的老師啊!
    是tj,和那位永遠關愛,又及時通報的老師朋友!

    感謝俄些永遠在角落裡,
    付出關懷付出愛給弱勢家庭孩子的老師們
    你們的存在
    是如此地充滿意義!
  • 謝謝番紅花~
    很多默默付出努力的老師
    更應該要給予掌聲~
    也要謝謝很多孩子與家長
    他們同樣也讓我們一起成長
    同樣的也讓我們的生命更有意義!

    TJ 於 2010/06/30 14:51 回覆

  • Cynthia(小米媽)
  • 對阿吉而言,他也遇上好多天使呢>
    希望孩子未來的生活,如同現在美好快樂。
  • 真的非常的希望
    也是我們一直在努力的方向阿!

    TJ 於 2010/06/30 14:54 回覆

  • 小芯媽
  • 嗨~我有買您的書來看!很棒!!看到這篇我忍不住想問一下!
    我女兒(大班)的班上有個同學,從幼幼班就開始唸了,直到大班中後期時,突然開始對上學顯得意興闌珊,遇到她母親時,有聊一下,她母親說:"好像唸太久了,覺得很厭倦!而且說同學都會取笑她衣服醜....",於是我很多事的去問了老師,老師說"這個孩子的學習興致不高,遇到挫折就會退縮,尤其是拼音的部份!中班的老師也是有提過,園長也了解這樣的情況",雖然問不出什麼結果,但從老師急於解釋的口氣聽來,怕我會誤以為是老師的關係才讓孩子不愛上學!
    後來我自己想想,也許她母親應該多花時間陪她(媽媽覺得學校教的不好才讓女兒失去信心),但又覺得老師應該多開導這個孩子(因才施教才是教導啊)!
    中間停了兩週的課,我每天都問我女兒,那個同學有沒有來上課?還好今早又遇到她們母女,問了一下情況,覺得孩子好像還是不想上課呢?!
    不知道您遇到這樣的孩子,會給什麼建議呢?!
  • 小芯媽~
    謝謝你買了書來看,很感謝呢!
    關於你提到的問題,我想了幾天
    有一些是可以提出討論的
    我另寫篇文來回答好嗎?
    讓大家一起來討論吧!^^

    TJ 於 2010/07/05 23:11 回覆

  • 東海
  • 國中,國小的孩子們,其實也有很多人,也許他的功課表現不是很亮眼,
    但卻能成為同學心靈成長的夥伴,
    我喜歡這樣的小孩,
    您這篇文章我看了好幾次,很感動,眼淚無法控制.
    我一直都不喜歡老師將特殊孩子貼標籤,
    他們有光明面,有特點,只是需要大人們來引導,啟發.
  • 大人都不愛被貼標籤
    更何況是小孩
    將心比心,從孩子的角度看世界
    我相信我們會更明白
    孩子的心在哪裡!

    TJ 於 2010/10/13 06:55 回覆

  • Sophia
  • TJ
    我是頤寶媽
    很抱歉你最近這麼忙
    我又來湊熱鬧
    其實 只要可以在10/20之前給我就好了
    我盡量找比較跟學校有相關的文章
    我喜歡兩篇 「午後的感動」及「天使的天使」
    這兩篇我很喜歡 覺得都很適合放在會訊第一版
    你可以先挑一篇你比較好改得 或者你比較願意放哪一篇呢?
    你可以慢慢思考後 在告訴我 不用太緊張唷
    我才是該好好感謝你的人 我當初找你的時候
    你一口就答應了 沒有猶豫 我可是超級感恩在心 很感動ㄋㄟ
  • 頥寶媽~怎麼這麼客氣?
    那可不像我印象中的你囉!
    那麼我就先將這兩篇記下來
    對了~文字字數多少?
    你要記得跟我說,
    不然我想可能會超過版面...
    (請我喝杯咖啡...哈哈!)

    TJ 於 2010/10/13 06:57 回覆

  • Sophia
  • 請你喝杯咖啡
    這有什麼問題
    沒問題的啦
    明天你也要去垂楊對吧
    那就明天見囉
  • 哈哈哈~收到你的咖啡了!
    這下稿子可逃不掉了
    寄給你啦!^^

    TJ 於 2010/10/20 22:10 回覆

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