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邦恩傑尼木製小火車  

 

我一直這樣的認為,不同年齡的孩子會有著不同的發展與理解,

因此在教孩子時,不僅是要因地制宜,更要「因齡制宜」。

因應著孩子的年紀發展給予適當的準則與收拾方式,

如此在帶領孩子做收拾或整理工作時,會出現事半功倍的效果。

 

一至兩歲的孩子還不大懂得收拾玩具,

收拾玩具的指令對他們來說意義不大,才是有意義的事。

那就準備幾個小桶子,讓他們在玩完後,將這些玩具擲進桶裡,

如此一來當玩完玩具時,地板也乾乾淨淨的,

加上大人言語的引導,他們也會在身體力行的過程中明白這就叫做收拾

 

身體力行要比空有言語的教導來的有力多了。

 

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  • Jun 20 Thu 2013 20:51
  • 雨季

P5210092  

 

20130520 董事長級待遇

近午時雨勢磅礡,教室裡的孩子聽著淅瀝瀝的大雨聲響,竟興奮的不得了

也許是因為今天是星期一,也或許是因為今天跟老師調整了教室角落,

教室裡的氛圍浮動著雀躍與亢奮,小傢伙的話語比平常還要多。

細細噴灑在陽台上的雨珠,讓去洗手的孩子們開心地大叫大笑,

小小雨滴透過陽台欄杆灑落在這群小蘿蔔頭,孩子們抬頭望著天空的雨大喊

太陽雨耶!太陽雨耶!一邊喊著一邊邀約著我們。

順著孩子的指尖望去,烏黑雲朵間微微透出金色陽光,

還真是太陽雨啊!雷陣雨勢稍歇,教室走廊邊畔的生態園蛙鳴紛擾,

搞不清楚是樹蛙還是甚麼蛙的我,對著圍坐在教室裡的孩子說,

夏天真的到了外面不僅有蟬叫,還有蛙鳴呢!」

孩子們睜大雙眼,豎起耳朵,傾聽著那陣陣自然鳴聲。

在這被大自然環繞的教室裡,門窗外不僅有滿眼的綠意,還有最自然的音樂,

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我帶過的實習老師回來學校看我, 想當初他來的時候,還大著肚子呢!

他非常的努力與勤奮,細膩也敏銳, 儘管有著大肚子,但從未因為如此而對工作懈怠,

直到她生產,結束實習,我們擁有一段很美好的實習經驗。

他告訴我已經拿到教師證,聽到這好消息的我可開心的緊,

總是自己帶的實習生,為她感到相當驕傲,這大概也是為人師的毛病吧!

我非常喜歡這孩子謙和知所進退的學習態度, 這幾年我總覺能如此懂事的孩子其實並不多,

我所謂的懂事是指應對進退得宜適當,尤其是在面對工作時所表現出的認真嚴謹,

她的態度就真的是我非常認同與讚賞的。

我記得多年前有一位來班上實習的實習生, 當時帶著她的我總感到有些吃力,

因為... 如果我不交代工作給她,她絕對不會主動去做,

如果我交代了工作但並沒有持續提醒,他只會斷斷續續地做著,不會主動完成,

如果我交代了工作而他真的完成了,通常完成度也只有到達一半,我得在收拾另外一半。

我有時會想,是我太過龜毛?還是要求太多?也或者是我講解不清? 還是我已經退流行了???(阿~老扣扣了啦!)

但無論如何,我還是給了當時這孩子高分,讓他有機會可以好好地參加考試,

但自此後的幾年再有實習生要來,我會心裡先留個底,將問號帶著觀察她,

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戴勝益在清大的演說裡提到一個很有趣的觀點,社會新鮮人月薪若低於五萬,千萬別儲蓄,他認為應該拿來拓展人際關係,累積資源。這樣的論點引起了一些討論,我不認為拓展人際關係一定得用金錢才能累積資源,但我覺得學習如何累積資源確實是重要的,他的話其實頗有一些道理。

 

我開始工作第一個月的薪資只有5000元,老闆說我還在試用期,不是正式員工。因此左叩右叩,扣掉一堆我自己都搞不清楚的費用後,我第一個月的工作薪資僅剩5000元。但當時年輕的自己只覺得開心,並未想的太多,雖感覺薪水真是少了點,但歡喜的心情還是比較多的。

 

因此為了慶祝人生的第一個薪資,我跟共事的同學去路邊攤小小吃喝了一餐,逛了文化路,幫自己買了件像樣的洋裝。當時是這樣想的,總是出了社會,要為自己妝點一番嘛!就這樣,我工作的第一個月薪水也就所剩無幾了。看不過去的父母,刻意的贊助了我,以恭賀我領到薪水的名義,提供了我第一個月的部分生活費,稍解我經濟上的困頓,否則當時租屋在外的自己,要如何生活呢?

 

成為正式職員後的自己,也就是工作的第二個月起,我就真正開始自立自強的生活了。我每月薪水並不超過15K,扣掉房租、水電費用,其實所剩無幾,偶爾遇到年節,老闆多個1000元獎金,帳本上的數字稍稍提高,心裡也覺得安慰些。我當時還在讀大學夜間部,每學期學雜費都自己負擔,說實話,我每月能儲蓄的薪水真的是很有限,我應該就是那很典型的月光族。

 

因為工作的關係,我不需要特別的名牌,牛仔褲、T恤的打扮是最常見的上班服裝,我覺得服裝只要乾淨素雅就好;我的包包是簡單的登山背包,我穿著的鞋子總維持著兩到三雙替換著;我吃得簡單,早午餐都與孩子一起,晚餐有時跟同伴搭伙。對我來說,工作、讀書之外的生活需求很簡單,但我並未曾因為這樣而感到貧乏,我喜歡的娛樂始終維持,我會去看電影,會跟朋友去唱歌,我也會去健行爬山,生活中的我因為收入不豐,因此自己對自己的生活控管反而更加嚴格。這樣的我,只有一件事特別要求自己。那就是固定在每個月存下3000元,維持固定的儲蓄,這樣的存了幾年,我決定將這筆錢拿來做一件我想做的事情。

 

我工作了幾年後辭掉了工作,用每月存得的這筆積蓄,跟堂姊一起到南歐北非做了一趟旅遊,當時的自己還沒有25歲。旅遊回來的自己空無一物,我重新再找工作,從甚麼都沒有開始,在那時間,我也開始更清楚自己的未來方向,於是我決定一邊工作,一邊參加公幼考試,開始自己另一階段的教師生涯。

 

想起這段往事,是因為戴先生在演說中的一段話,他提及「要把辛苦錢,用在有意義的地方」。我對當年花掉所有的積蓄去旅行的決定,未曾後悔過,我認為對我來說,那是相當有意義的。

 

我這樣的認為,外表的打扮乾淨適可即好,與人相處,適當的應對進退、言語表達是必要的。將金錢用在有意義的地方也是絕對需要,但是如何應用的恰當而有意義,才是初出社會的年輕人最重要累積實力的方式。

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清境小瑞士   

 


總是會有人問我,怎樣培養讀書的習慣,而我總沒有很特意的回答。

 

沒有很專注回答不是因為答不出,而是因為在那一瞬間,我的頭腦裡閃出很多的想法。

我必須承認,言語表達不是我擅長的,對我來說,文字的運用表達會比用嘴巴說話來的讓我感到自在與順暢。

對一個愛看書的人來說,閱讀已經是一種習慣和樂趣了,從沒想過是怎麼培養建立的,

而我一向認為閱讀是很個人的事,那是一種可以讓自己專注浸潤在故事的歷程,短暫離開現實生活的時刻,

閱讀可說是非常完全自我的時光。

 

當然,那是指閱讀閒書而言,而所謂閒書即教科書以外的書通稱之。 

要談如何培養閱讀習慣,我覺得應該要回溯到自己的閱讀經驗。

  
回憶小時,我父母並未特意的培養閱讀的習慣,想當然爾也不會特別的說故事給我們聽,

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夕陽  

@彰化王功漁火漁港的夕陽。@

 

體罰,是必要的嗎?

最近腦海裡這樣思考著。

 

當感到恐懼來臨,無法確認錯誤的產生為何,

焦慮感油然生起,未知的未來讓人不安,

但可以確定的是,孩子眼前那親愛的身邊的人,

在此刻化身為令人畏懼的暴力。

 

我想像著那樣的心情。

 

好奇讓孩子在生活裡的表現,出現不被認同的行為,

當規範與挑戰相衝擊時,責罵與體罰是最常被見到的,

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最後,我將前述四篇的分享在做最後的精簡統整,

希望給需要的朋友更清楚明確的參考。 

 

考前平時

 

一、注意全國教師會的選聘服務網。

二、持續不斷蒐集考情資訊,包含考試時間與考試內容。

三、做好讀書計畫。

四、各式自我成長的檔案資料持續蒐集,不要中斷。

 

檔案準備

 

個人檔案資料

一、基本資料(學經歷、自傳、特殊專長、推薦)。

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教學並不是最難的,難在克服自己的心理障礙

 

常遇到一種情況就是,參試者可以很輕鬆的面對孩子進行教學,

但是只要一提及試教」兩字,就會不自覺得感到不自在。

不是因為不會教,而是因為感覺彆扭緊張,沒有自信,

擔心與焦慮的心情交相在心裡征戰著,

往往在試教表現時,因為出現失常而感到懊惱。

我想這是每個人都會必經的歷程,不需要為此感到焦慮。

能夠通過筆試而進入第二階段試教關卡的,

相信大都擁有相當的實力,不需要為試教感到焦慮,

盡量放鬆,調整自身節奏步調,做好事前的準備,

當試前準備工作做足了,對於第二階段的應試就不會感到擔心或害怕了。

 

好了,以上是為前言,無非是希望能為參試者多一些鼓勵。

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關於筆試考題的準備,一向是參試者最感困惑的。

我用困惑來形容,因為自己也經歷過,了解有太多的文章書籍要閱讀,

而到底該從何準備起?從哪些方向著手?該留意哪些重點?總讓人大傷腦筋。

尤其筆試是參加甄試的第一關,在這關卡裡通過了,就算成功一半,豈能輕忽?

 

做一份讀書計畫

 

很多學長姐會建議做讀書計畫,我也這樣的建議。

做讀書計畫的目的是因為要讀的書太多,而在職的參試者其實時間有限。

在必須閱讀包含兒童發展、課程設計、幼教法規、幼兒保育等大量書籍中,

要如何更有效率的達到事半功倍的目的,

建議參試者可以依自己本身的狀況,來做一份讀書計畫。

比如,這段時間閱讀書,下段時間閱讀書,

依著計畫好好的將要讀的書概略翻過,抓出重點,

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觀察這幾年的甄試模式,資料整理已成必要的趨勢。

從資料整理的成果,可以讓評審很快的在短時間內認識參試者,

了解參試者的經歷、教學理念,也能看出參試者統整與敘事的能力。

 

我記得剛多年前剛開始出現資料審核這一考試項目時,

其實讓當時的我們感到有點茫然,有些無措,

因為學校裡並沒有教我們怎麼參加考試,

而在私幼服務也很少有教學以外的資料訊息,

獎勵獎狀,參與進修研習的證書,份數都少之又少,屈指可數。

我記得當時的我的部分夥伴,也就沒特別好好保存一些個人資料。

直到要參與考試時,才驚覺原來這些都是「寶物」。 

覺得非常的頭痛,感覺困擾,甚至會埋怨主辦單位根本就是找碴。

現在回想起來,其實那給了我們一個很好的經驗,

就是要養成平時就要將自己的工作證件、學習經歷,

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在分享如何準備考試之前,

我想先分享的是參試者參加考試的心態。

 

我們一定要先建設好自己的心態,

不要有得過且過,能考上是幸運,不考上是必然的心態。

決定考公幼一定有一些條件,或者是說自己的生活規劃。

我想大部分的人應當都是因為公幼福利良好,生活穩定,

在加上作息正常,才會決定報考公幼。

 

其實幼教的出路是很多元的,在幼稚園服務並非唯一選擇,

考公幼更不是唯一選擇,我當然也給過自己一段時間,

假使一直沒有考上,我也已調整好心態,給自己另一條道路行走。

畢竟人生沒有絕對的風景,因為處處是風景,而處處有機會,

這以後再另外來分享。

 

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隨著家庭型態的改變,雙薪家庭已逐漸成為常見的家庭型態,

這也衍生了不少孩子的教養問題,

其中第一項最初也最重要的,就是孩子的托育問題。

 

02歲的幼兒,可以找誰托育呢?

大部分的父母親都會優先尋求家庭資源的協助,

但是並不是所有的家庭都能有這樣的資源援助,

更多的是必須尋找適合的保母或者托育機構來做孩子的安置。

 

但是合適的保母哪裡找?

保母素質可能良莠不齊,就算有證照,也不一定能夠讓父母親全然的放心。

怎樣尋找一個能夠讓父母安心,孩子安全的環境,

並徵求到有愛心與耐心的照護人員,就成了現代父母的課業了。

 

這裡提供一個網址,內政部全國保母資訊網LINK~

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  • Mar 20 Sat 2010 06:31
  • 喝采

台南女中的孩子們,最近作了讓大家刮目相看的事情。

 

我想給這些孩子們掌聲與喝采。

 

孩子們表現的勇氣與表達的方式,

我想身為師長的我們,其實應該要給予嘉許與肯定的。

 

很高興看見他們使用幽默理性的方式,

表達對事情的看法,

雖然我不是很清楚孩子們在這歷程中所遇到的,

但是我相信她們應該可以從中學習到一些。

 

當然我並不是說絕對的鼓勵孩子使用抗爭的方式表達意願與訴求,

但是我想我們應該要去思考的是,

如果孩子跟師長之間所有的溝通管道都無法被接受,

甚至互相調整退讓時,孩子應該怎麼做大人應該怎麼做

引發雙輸與兩敗俱傷,不如創造雙贏與兩方得利。

 

對於教官是不是應該留在校園的議題,

我一向是抱持著正向的態度與想法,

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拜讀到pinocchioo的好文「專業幼教的原罪~注音符號教學」。

非常的感動,
深覺他寫出我們基層幼教工作人員的心聲與無力感,
真的非常的感謝!

我在每一次的親師座談時,
都會很清楚的告訴家長,
注音符號教學絕不會是我們在課堂上學習的重點之一。
它只佔在幼小銜接課程裡的一部份,而不是大多數。
儘管我們都很清楚,在多數家長的心裡,
注音符號教學的重要性更甚於學習態度的培養,
更重於生活自理習慣的學習,
更重於情緒管理的學習。

我常跟家長談到,給他一點空間,一點自由,一點方向,

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因應每個孩子不同的性格與能力,提供一點個人想法,當然這裡所提的都只是

個大方向,您可以參考看看:

 

一、選擇有立案合格的幼稚園或托兒所。 


托兒所與幼稚園的環境設施與師資設備,在我國規定中其實是不一樣的,因此在


師資上也是不相同的。


合格的幼兒園與不合格的幼兒園,在環境與設備師資的水


準上,是相差甚多的,這是我們應該留意的。

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這是延續之前回應BETTY媽咪的~幾歲讀幼稚園才好~這是續篇
很抱歉最近才將他整理好
不過我也很高興有這個機會可以跟好朋友分享
大家可以參考看看!【怎麼選擇幼兒園呢】



  孩子要上幼兒園了,該怎麼選擇呢?


 
坊間許多學校總是標榜著「雙語」,或者「蒙特梭利」,或者「開放式」,也


或者「才藝」、「語言」等等,林林總總一大堆的名號,但是哪一個才是真正對


孩子好的呢?

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這是一篇欠
BETTY媽咪好一段時間的文,


事實上,我也將這問題當作自己的功課在做,


因為這問題其實已經有很多朋友這樣的問過我了。




他們常問我,


你打算讓恩恩愛愛幾歲讀幼稚園呢?

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