邦恩傑尼木製小火車  

 

我一直這樣的認為,不同年齡的孩子會有著不同的發展與理解,

因此在教孩子時,不僅是要因地制宜,更要「因齡制宜」。

因應著孩子的年紀發展給予適當的準則與收拾方式,

如此在帶領孩子做收拾或整理工作時,會出現事半功倍的效果。

 

一至兩歲的孩子還不大懂得收拾玩具,

收拾玩具的指令對他們來說意義不大,才是有意義的事。

那就準備幾個小桶子,讓他們在玩完後,將這些玩具擲進桶裡,

如此一來當玩完玩具時,地板也乾乾淨淨的,

加上大人言語的引導,他們也會在身體力行的過程中明白這就叫做收拾

 

身體力行要比空有言語的教導來的有力多了。

 

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