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明明床上就好端端的擺著四件被子,

爸爸一件,媽媽一件,姊姊一件,弟弟一件,

但是兩個孩子偏偏就是對那件紅色被子特別有興趣。

兩個孩子討論到後來說也說不平,已經討論了十分鐘了。

「用猜拳的吧!贏了的人就可以拿那件紅被子。」

一旁的媽媽忍不住建議著。

 

孩子覺得是好主意,接受了媽媽的建議。

猜拳後的結果是愛愛贏了,輸掉的恩恩一臉的不服氣,

眼看著姊姊的滿心歡喜,

恩恩突然一把抱緊姐姐也抱著的被子狂哭,

「我不要,人家想要這件被子,人家想要媽媽的被子。」

嚶嚶哭泣的樣子,好似受盡欺負的小媳婦。

見到弟弟搶走自己被子所有權的愛愛,

先是愣了一下,不到一秒也跟著狂哭,眼淚大滴大滴的流下,

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她那大大的眼睛炯炯有神,轉阿轉的無法掩藏她的機靈活潑,

但是她也總是小心翼翼的觀察四周,留神他人的一舉一動,

笑起來有著甜甜的淺淺小梨窩,是個非常可愛的小女孩。

 

我其實常會想起她,想起時心裡有著小小的甜蜜,

那甜蜜是因為我總覺得她就像一顆討喜的糖果,

甜甜蜜蜜,膩膩黏黏的讓人不自覺的滿心歡喜。

 

她是小布。

 

她的母親抱歉的說,

「老師,不好意思,我家孩子要逃學了。」

其實是要為孩子請假。

雖然是半開玩笑的口吻,但是我聽出媽媽心裡憂喜參半著。

 

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DSCF3319.JPG  

 

今天是教師節,我有著別於往年的感受。

 

小飛俠如果離開了夢幻島,就會離開童年,踏入成人的現實。

當我們變成大人,似乎就無法體會孩子的天真童語,

開始無法理解孩子心裡想的,也開始無法從孩子的眼光看世界。

 

當我們用著成人的眼光來教孩子時,我們會教出甚麼樣的孩子?

當我們用著成人的角度來帶孩子時,我們會帶出甚麼樣的孩子?

答案在這幾年的社會變化與氛圍中,我們似乎已經得到答案。

 

我們總是想要給孩子們魚,擔心孩子餓著,又怕孩子沒有技能,

於是我們給了孩子一根釣竿,卻忘了教孩子掛上魚餌。

孩子釣不上魚,我們擔心著責備著,孩子挫折著懊惱著,

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路牌

離開大果葉玄武岩區後,我們來到二崁聚落。

崁村位於西嶼鄉中部的東側較邊陲,聚落的空間形式仍保有許多傳統特色,平面配置具有調節氣候的優點,大部份的宅舍也都還遵守傳統禁忌,高度不超過村內唯一的廟宇「二興宮」。二崁村內最著名的建築是被列為三級古蹟的陳家大厝,除規模為全縣之冠外,宅內豐富的石雕、木雕及書畫等,亦為澎湖民宅中之罕例。二崁村在民國78年被政府定位為聚落保存區,並於82年規劃後陸續進行各項整修工程迄今。民國90年,內政部都市計畫委員會通過指定澎湖縣西嶼鄉二崁村為傳統聚落特定區,為國內第一個傳統聚落保存區。二崁村聚落於民國90年澎湖縣歷史建築票選中被選為澎湖縣歷史建築十景之一;又被選重為台灣歷史建築百景之一,排名第99名。

引用文字敘述自澎湖縣文化局,LINK~ 

踏遊二崁時,遇見了幾位居住當地的居民,聊了開來,對二崁的故事也有著更深入的了解。

 

關於二崁,這裡有著深入簡出的解說與故事,LINK~ 

 

老屋

怎麼走,隨意走,特意走,

都是古老的老屋建築,低矮的房舍樣式,在東北季風來襲時,可以抵擋更多的寒冷;

而堅固的咕咾石牆,可為當地居民爭取更多種植作物的機會,因為它們堅強的足以抵擋猛烈的海風吹襲。

 

 招牌~賣香

 香

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  • Sep 24 Sat 2011 07:40
  • 最佳

愛情,只要喜歡就是最佳。

 

甚麼是最佳?

心底的認定,就是了。

也是另一種「自我感覺良好」。

 

最佳,所有的所有都可以是。

是對自己的滿意,對感受的滿意,對態度的滿意,

對愛情、對親情、對友情,對所有一切該上軌道或未上軌道的滿意。

 

 

 

 


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  • Sep 23 Fri 2011 10:02
  • 消失

牆面.jpg  

那年的午後,她開始不再說故事。

找不到童年,她再也說不出故事。

故事隨著孩子消失,笑聲與幻想不再,

孩子消失了,故事也不見了。

舊的故事在花火間散落,

新的故事開始,沒有聲音,也沒有畫面。

童年消失,孩子消失,故事也消失。

所有的都消失,只剩悵然的天空。 

 

(後記)

孩子最近很愛說故事,我想到那個不說故事的孩子。
因為別人的一句話,她的故事從此安靜,直到有一天,

有人告訴她,我們需要你的故事,她消失的記憶故事才開始逐漸釋放。
孩子需要鼓勵,大人也需要鼓勵,

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衣服2

看著籃子裡滿滿孩子的衣裳,心裡充溢著滿滿的感謝,

將親友送來的衣服分類洗淨,晾好折衣放在籃子裡後,再分別歸位到各個不同的衣櫥裡,

這樣忙著打理衣裳的場景,在每一年的春秋之際,總要各上演一次。

 

 二手衣1

養育孩子的過程中,我跟孩子真是享受了許多人給予的福氣。

恩恩愛愛的衣服除了部分穿在內裡的襯衣與睡衣因尺寸的關係,是必要採買之外,

我幾乎是不曾為他們購買過任何的新衣,次數是少之又少。

恩愛小阿姨與親友偶爾逛個街就會買個一兩件給孩子們,

而親朋好友孩子長大後的二手舊衣,也讓我的孩子擁有許多美麗的衣裳,

媽媽我著實是省了不少荷包。

衣服1

恩愛衣服的牌子別無他家,正是獨一無二的感恩惜福牌。

 

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拆咖啡包時,一個手滑,咖啡粉散落一地,

淺褐色地板上點點褐漬,急忙用手撥弄著,

想將這些褐色點滴集中;

卻越弄越髒,滑過的褐漬線條深淺不一,

就如刻意的將一條條褐色彩虹畫過地板,

褐色點汙越擴越大。

 

不經意的刻意,不刻意的經意,

似乎老在生活中重覆演出。

散落一地的,若在開始時就先拿抹布直接擦拭,

汙點不會擴大;

但若心浮氣躁,急著的只一昧蠻力狠擦收拾,

大概就要費更多的力氣了。

 

於是我想著收拾需要有方法,也需要時間的學習,

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茶博館

原本的計畫是走北宜公路到宜蘭的,回程再走雪山隧道的。

但是一路走來,卻被北宜路上的重機車族們給嚇到了!

原來蜿蜒不綿的山路上,重機也連綿不斷,一路上隨處可見重機騎士群,而其速度之快,壓車頻率之高,讓我們這些開車的都不得不龜速了。

於是我們決定,就坪林用餐,之後轉雪山隧道直奔宜蘭吧!

就這樣的,我們停腳在坪林茶業博物館,並在附設的茶料理餐廳用餐。

 

關於坪林茶業博物館的資訊,延伸連結如後。LINK~

 

茶料理

在茶博館裡用餐,這裡的菜色都是利用茶葉加以變化創作的。

茶葉除了可以利用來泡茶之外,原來還可以入菜呢!

比如酥炸茶葉、茶葉烘蛋、涼麵線、茶葉魯肉飯……等,滿是創意料理,讓人有種「茶葉很不簡單」的感覺。

 

茶足飯飽後,就是該出發的時候了。

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無可諱言的看重與無可言喻的看輕,

輕重之間的差別在於,

教師的自覺與省思,是教師的格調。

 

對教育的熱誠與對教育的觀察,

敏銳如貓也迅捷如豹,

洞察身邊孩子的每一言一舉,

並能反應調整自我的步伐,

是教師的格調。

 

不隨孩子起舞,卻調整自我的步伐,

降低高度,調整眼光,

與孩子同齡,是教師的格調。

 

做一位有格調的教師,

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【水的皺紋】

「為什麼風吹過水上,水就會出現皺紋?」恩恩問。

我想了一會兒,一下子不知該如何說。

「我是說,為什麼吹氣在水的上面,水就會出現皺紋呢?」

彷彿是擔心媽媽沒聽懂,恩恩再度的解釋了一下。

「我想,」我決定這樣回答,「是因為他怕癢,所以當風吹過時,他覺得很癢就笑到皺起了眉頭。」

「你怎麼知道水怕癢?」恩恩追問。

「不然你讓我吹一下你的臉,看看會不會癢癢。」我笑著說。

「好阿,你吹我一下。」

輕輕的往兒子的臉上吹了一口氣,兒子笑的眼都瞇起,銀玲的笑聲在空氣裡盪著。

「真的耶,」他說,「真的很癢耶!」

「你看,你笑到皺紋也跑出來了。」我說,忍不住的笑著。

「原來水也會怕癢阿!」他很認真的為水的皺紋下了結論。

 

【夾蚊子的祕密武器】

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從彰化回來的的那晚,

忍耐兩天頭痛的媽媽,在頭昏越來越欲裂的情況下,

終於忍不住在沙發上躺平,孩子們跟爸爸不說二話,

很有自覺得拿著吸塵器與掃把,開始清掃家裡。

 

爸爸將所有的碗盤收到廚房清洗,

女兒則拿著吸塵器,熟練的將插頭插好,開始吸著地板,

兒子將所有的小椅子翻起放桌,拿著掃把也開始打掃。

一個從廚房吸起,一個從客廳掃起,

兒子看著躺在沙發上頭昏昏的媽媽說,

「媽媽,我們來就好,你躺著休息。」

好令人感動的一句話。

 

我想起這兩天出遊,因為身體的不適,加上孩子的調皮,

讓自己的心情一度不太開朗,眉頭深鎖笑著的臉看來就像一顆包子。

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  • Sep 17 Sat 2011 00:00
  • 敏感

有時孩子的敏感就像貓,

一點聲響,一點變動,就跳躍靈動的讓人無措,

只能睜睜望著牠,那眉角微翹,眼裡帶笑的嘲弄。

 

有時孩子的敏感就像貓,

季節變化、季節轉換,就拂動起伏的讓人訝異,

只能睜睜望著牠,那叛逆又聽話的,小小情緒轉變。

 

貓遇到貓,弓背引頸束毛而立,圍圈轉繞,

細膩的、微妙的;警戒的、觀察的;

試探的、武裝的;柔順的、乖意的;

雙爪雙鼻互探拭著,探查彼此底線。

 

而敏感正如貓之輕靈躍動的優雅,也如貓之惱怒直率的狂野,

在每一刻自然裡,小小的變動,每一季節氣裡,微微的轉換。

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玩玩具5.5ys.jpg  

我一直這樣的認為,不同年齡的孩子會有著不同的發展與理解,

因此在教孩子時,不僅是要因地制宜,更要「因齡致宜」。

因應著孩子的年紀發展給予適當的準則與收拾方式,

訂定適當的收拾契約,如此在帶領孩子做收拾或整理工作時,會出現事半功倍的效果。

 

一至兩歲的孩子還不大會收拾玩具,

收拾玩具的指令對他們來說暫時毫無意義。

那就準備幾個小桶子,讓他們在玩完後,將這些玩具擲進桶裡,

如此一來當玩完玩具時,地板也乾乾淨淨的,

加上大人言語的引導,他們也會明白這就叫做收拾。

 

身體力行要比空有言語的教導來的有力多了。

 

兩歲後的孩子,我們開始提供玩玩具的空間,

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奎壁山

我在澎湖行前搜集資料時,就一直留意著澎湖的踏浪步道,心想如果時間允許,就帶孩子到奎壁山走一趟吧!

我想讓孩子體驗與海洋相遇的感覺,也許是因為自身腦海裡有著童年時對海的懷念記憶。

 

 踏浪步道

退潮後出現的相連到赤嶼的踏浪步道,長約500公尺,由黑色卵石及砂礫組成,其間可見散布的小珊瑚礁岩以及黑色玄武岩。

 

看小蟹

 潮間帶有著豐富的生態,珠螺、寄居蟹散布其間,聽說也可見到海蝕溝,

不過我們沒有走到那麼遠,孩子還小,我想等他們在大一點,更明白生態的意義時,我們會再度造訪此地。

 

海蟹

這是一隻調皮的螃蟹,一下躲進洞裡,一下跑出洞外,讓一旁觀察的我們都覺得太有趣了。

 

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20110912船上阿伯 愛~5.6ys.jpg  

這天下午,愛愛跟我閒聊著。

「媽咪,你暈船的時候,有看到阿伯們身上的衣服嗎?」

「我有看到阿伯,可是我沒注意到他們的衣服。怎麼了?」

「他們衣服上面的星星和船身上的星星一樣喔!」

「哦……

「你沒有看到他們衣服上面的星星嗎?」

「沒有……因為媽媽暈船暈到快昏了,甚麼都沒看到。」

「不然,我畫給你看,好不好?」

「好阿。」

「可是我不會畫星星,怎麼辦?」

「那你要不要試試看,不管畫的像不像,都沒關係。」

「好耶,那我畫給你看,你就會知道阿伯身上的星星跟船身上的星星是一樣的。」

 

抓起自己的畫冊,愛愛畫下了想要給媽媽看的圖。

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0911~出發

~^0^~出發嚕!旅行去。

 

我跟恩愛爸出門旅行攜帶的行李一向很簡單,不會有太多的裝備,

大約都是一個大背包的裝備,我們倆個就可以出門。

但是有了孩子後,出門的裝備跟沒有孩子之前都不一樣,

行李箱裡至少有三分之二以上的空間,都是裝孩子的物品,

而且有不少都只是「備而不用」的程度。

 

因為帶著年幼的小小孩子出門,尤其五歲之前的孩子,

成熟度與理解力都尚不足,加上孩子對環境的敏感度,

總會有一些意料不到的狀況,還是要有所防備比較好。

回想起當時從他們出生滿七個月開始帶出遊至今五歲,

行李的準備從堆滿整車到現在一卡皮箱,一路走來還真是點滴在心頭阿!

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孩子說,甚麼是死掉?

媽媽說,死掉就是沒有呼吸,一動也不動。

孩子說,死掉是件很可怕的事嗎?

孩子說,人老了或生病了,如果都沒有好,就會死掉,是很自然的事情。

孩子又說,100歲就會死掉,對不對?

媽媽說,100不一定會死掉。

孩子說,蟑螂死掉就不會動,死掉就不會動了。

孩子還說,那麼死掉就是一動也不動嗎?如果死掉以後還會活著嗎?

媽媽說,死掉並沒有消失,只是變成天使,到天上去了。

孩子最後說,我知道了,所以天使會變成天上的星星眨眼睛,對不對?

媽媽想,所以星星是天使變成的,天上的星星每一顆都是天使的星星,是吧!

 

                                                    2011.8.29與孩子的對話

 

【後記】

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  • Sep 10 Sat 2011 12:22
  • 謙卑

昨天先生回到家,拿出一個信封袋。

他說,寄在朋友店裡販售的書賣出了數十本,朋友說賣的不錯,將販售的金額給了我們。

我其實有點訝異,我本以為書籍宣傳期過後,購書的讀者群大約也飽和了,畢竟台灣書籍市場的的活躍度與汰換率非常高的。

在這樣的一個電子時代裡,我的書籍還能在市場上有所些微的流動,我感到歡喜,卻更感謙卑。

 

面對人群時,我一度曾經感到沮喪與失望,無法回應是因為不知如何應對;

對於自己書籍被發行的心態,我也感到失措惶恐過,覺得心理的準備尚未完善;

文字的書寫亦曾面臨瓶頸,腦裡的想法洶湧如潮卻無處宣洩,加上工作的大量與壓力,

於是瘦下的自己決定在今年留一段休養生息的時間,專心功課,專心回溯自己,

專心的想找回自己應該專心的,期望自己未來在面對人群與生活時,至少要有所體會。

 

負向思維是讓自己面目可憎的第一步,毀滅自己最快的理由,通常都是因為人的傲慢與眼界未曾發現自己已走向毀滅。

於是,我感到顫抖畏懼,當開始謙卑看待自己過往時,這才發現自己才是最可怕令人退步的敵人,那些以為惱人的都是心裡的塵煩,而我不過是一粟。

 

回歸初衷與起點,學習謙卑回顧自己,似乎也能看到點點微弱光芒在閃爍。

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教室裡的角落時間,孩子遊戲探索著,

珠老師跟她教室裡走動留意著,

音樂和緩在的在空氣間流動。

 

小男孩說,我要去上廁所。

她們應允了。

 

五分鐘後,教務主任遠遠的在教室門外喊著,

「漂亮老師們,出來一下,有事找阿。」

她跟珠老師聽到了,兩個對看一眼,疑惑卻有默契的互點了頭。

她走出門,「怎麼了?主任阿伯。」

鄉下學校濃厚的人情味,同事彼此間的稱呼總會跟著孩子呼喚,

不僅拉近跟孩子的距離,同事間也親切多了。

 

主任阿伯降低了音量,

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