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2009/4/29

小黃花 「人生到處知何似,恰似飛鴻踏雪泥,泥上偶然留指爪,鴻飛那復計東西。」 
不知為何,這首詩反覆吟誦在我的腦海裡,一而再在而三的。

人影交疊,腳步匆促,足跡一道道的走過,也一道道的抹逝。


看見入圍名單中的第一個就是「呼吸之間」時,我的頭腦是轟然的一聲,傻了眼,呆呆的看著螢幕良久良久。
直到回神,我才確定自己的格子真的入圍了。 
入圍是一種肯定,也是一種幸運,對最近身心感覺疲憊的自己,這樣的訊息是一種鼓勵。
我相信老天爺總在我人生轉折處,有意無意的,给我一個柳暗花明的勇氣。
其實是忘了自己參加這個大賽了。
若不是前一陣子要參賽者進行互評動作,我是已經忙到忘記有部落格大賽這回事! 

教育是條不歸路,不管是身為家長或為教育工作者,這條不歸路漫長而充滿挑戰。

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2009.03.31

月世界2百忙中,抽了個空,跟恩愛爸爸到高雄一趟,除了要做一些「築家」功課外,還要到月世界去。
了解月世界LINK前往。
很多年前,我曾到過月世界。
第一次來到這裡,我驚嘆著大自然的奇妙力量,讓荒寂的月球表面也能在地球出現。
很難描述我對月世界的感受,因為這樣的寂寥與不生,說不美卻又有淒涼的美,說荒寂卻有豐饒的生命力隱存其中,月世界是一個矛盾卻充滿個性的地方。
我唸唸不忘它極端的美感。
幾年後的今天,當恩愛爸爸問我,想去哪裡,幾乎是不加思索的,我告訴他,我很想在去月世界看看。
再度拜訪此地,我看見更多的不一樣。
地貌的改變,人工物的增加,在在都顯示出人類的影響是越來越大了。
我抓著相機在陽光下拍照,透過那一盞小窗,我看見她的荒寂不同於以往,我心痛著,但是我知道,世界已經不同了。

月世界

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天人菊

【那ㄟ安呢】

去買飲料時,

爸爸開玩笑的跟愛愛說:「阿伯買了養樂多在冰箱裡,不過恩恩比較乖,可以喝大罐的,愛愛今天不乖,只能喝小罐的。」
愛愛驚訝的看著爸爸好一會兒,
突然很大聲的回答:「嗄!那ㄟ安呢?」(台語) 



【說再見】

上午恩愛還沒起床,媽咪就出門上班了。

剛到學校沒多久,就接到家裡的電話,

原來是恩恩起床了。

他跟爸爸說:「我還沒跟媽咪說再見!」
真是讓媽咪感動的不得了阿! 



【裝蒜】

阿嬤呼喚小阿姨的名字,

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拿起剪刀,喀嚓喀嚓喀擦,滿地雪花片片飛。

恩恩愛愛越大,剪刀拿的越穩,也越來越得心應手。

剪刀是我很喜歡使用的工具之一,

在幫助孩子手眼協調與訓練專注的功能上,

剪刀是最便利,也是最平價的工具。

不過,使用時的安全也是須特別留意的,

不管是多大歲數的孩子,

只要是使用可能具有傷害性的工具時,

擔任家長的我們,

都還是必須小心翼翼,以免造成孩子終生的遺憾。

 
▲忙著剪紙的恩愛姊弟。

這天,恩恩愛愛說要剪紙,跑來跟媽咪要紙。
媽咪從櫥櫃上,拿了一堆舊報紙給恩愛,

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今天真的很忙很忙,很忙很忙。

其實現在坐在電腦前的我,

應該是要靜下心來整理這學期的主題課程與主題網,

將所有的進度成果做個總結紀錄;

不然就是要製作一下兩週後的教學觀摩的powerpoint
在不然就是要上網更新班級網頁,整理今天的照片資料;

或者應該打個電話問問各家廠商,

有關音響採購、母親節蛋糕製作,還有慶生會的事宜;

不然也應該是要整理一下孩子的角落教材與作品,做歸類整理;

我也應該要趕快上網報名想要報考的研究所;

還要趕快送推薦函給教授簽名;

噢!還要整理自己的教學檔案與研究計畫。

天阿!為甚麼工作這麼多呢?

我將一天行程洋洋灑灑的記錄下來,長長的一串,

左看又看,就是少了跟恩恩愛愛相伴的行程

這個媽媽到底在做什麼呢?

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一、不跟他們擁抱。

二、不理會他們的呼喚。

三、不搭理他們的哭鬧。

四、不給他們想要的玩具、糖果或物品。

五、不跟他們一起遊戲玩耍。

六、不念故事書給他們聽。

七、情緒性的對他們發洩脾氣。

八、跟小小孩唱反調。

九、對小小孩說比較。

十、在小小孩面前說他們的不是。

十一、        在小小孩面前不給他們留面子。

十二、        在小小孩面前忽略他們的存在。

………………………

所以想要惹小小孩生氣看來也不是一件很難的事。

只要大人隨心所欲,自私自我,無理碎念,

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看兩個小傢伙鬥嘴其實是又好氣又好笑的。
有趣的發現到,即使是同時出生的孩子,
只要一個說要,另一個就說不要;
一個說看巧虎,一個說看湯瑪士;
一個說飯飯好吃,一個就說菜菜好吃;
一個說要喝牛奶,一個說要喝豆漿。

他們倆個會故意說不一樣的話,做不一樣的事,

總之,他們倆就是不想要一樣 

除了鬥嘴鼓外,聽恩恩愛愛的對話,
也是一種有趣的享受與樂趣,
想不到三歲娃娃的言語,可以如此有趣迷人,
讓為媽的我,往往被逗的開心不已。

《聽到了》
恩恩調皮不收玩具,
爸爸說:「趕快去收玩具,聽到沒?」
恩恩不收。
爸爸又再說一次:「收玩具,到底聽到沒?」

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親子天下三月號的標題滿吸引人,「選中小學、幼稚園關鍵100問」,說實話,還沒翻閱這本雜誌前,我心裡想的是,哇!好厲害喔!可以整理出孩子上幼稚園前的一百個親子問答題,親子天下真的好用心。
等到閱讀完畢,才發現幼稚園的關鍵問答只佔其中25題,原來是我誤會標題了。
這一百題問答除了幼稚園外,還包含國中小的部份,對於家有學齡前幼兒與國中小孩子的家庭來說,這些問答也都滿切合一般實際需求,這次的專題規畫是真的是滿值得推薦參考的。
在學齡前的關鍵25問中,撰文者林佩蓉老師所撰述的前言,我覺得很有意思,也深有同感。
她點出了一個很重要的觀點,那就是「不要太過迷信採用何種教學法,應以『老師』作為最重要的選擇指標。」這樣的觀點,讓我非常的認同。
事實上,對幼稚園來說,每一個園所的教學理念與遠景規劃均不同,教學型態也會有所不同。
先不提環境規劃的部份,在目前少子化與未來幼托整合的趨勢下,多數園所在環境設備的提升上,多都能做好提升品質的準備與工作,因此原則上,各園所的設備環境應該不會差距太多,若真有差異性的存在,那也是合格與非合格立案幼稚園的差別。
再者,不管園所實行什麼樣的教學法,大單元也好、方案也好、主題也好,只要老師用心,教學認真,孩子一定都能有所得,因為不同的教學法,都有他的優點與可取之處,要說那一種才是最好,我想這也都是見仁見智,須依孩子的發展程度與接受度來認定。
我想,遇見好老師,也許會是一項很重要的選擇指標!
但是什麼樣的老師才是好老師呢?又該如何選擇呢?
這個問題由當老師的人自己發出,實在有點尷尬又有意思。
我常這樣想,身為一個幼教老師的責任是什麼?
面對學齡前的幼兒,我們的角色亦師亦友。對他們來說,既像媽媽也像阿姨,既是老師又是朋友,身為師長的我們,在與幼兒溝通之時,必須依不同的情境調整,轉換角色與說話態度。我們必須很細心的觀察孩子的個性,知道他們的感受,明白他們的心理,要仔細留意教室裡的任何大小事情變化,孩子的爭執吵鬧、孩子的對話、孩子的情緒、都必須很細膩的觀察到並敏銳的留意,隨時做好應變的調整。
我們的心情也不能隨孩子起舞,必須要能站在客觀公正的角度,隨時保持協調與協助的角色,用理性的態度,面對孩子的問題,鼓勵他們主動並願意。
但是,要怎樣才能知道這位老師就是我們想要的呢?或者應該這樣說,我要怎樣知道這位老師適合我的孩子。

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鳥 

▲站在河堤上。 鰲鼓濕地鳥類資源豐富,自1986到1995年間,本區已記錄的鳥類有37科158種之多,曾出現的保育鳥種高達22種,另外亦有其他保育類物種,如眼鏡蛇、雨傘節、龜殼花等珍貴爬蟲類在此出沒。物種分佈趨勢可大致分為以下五個區域來介紹:(1)耕作地:主要為於東石農場中央,在本區外圍的防風林是鷺科、隼科、鳩鴿科的棲息場所。水稻田為鷺科、秧雞科、彩鷸科鳥類的最佳覓食場所。而甘蔗旱田則可見到雉科、三趾鶉科、鳩鴿科與野兔活動。(2)鹹水沼澤區:以西側沼澤較為完整,鳥種資源豐富,有80種以上,四月為水鳥繁殖季,澤鵟和紅隼則常在冬季出現,另外,此地亦有許多稀有鳥種在此過境,如東方白鸛、黑面琵鷺、唐白鷺、魚鷹等。(3)南側鹹水池:在東石農場南側堤防內,面積約30公頃,池內主要為吳郭魚與蝦類,每年10月到5月會有鸕鶿與水鴨在此度冬,在北提則有棕沙燕築巢棲息。(4)淡水池塘沼澤地:在東石農場東北方,為淡水廢棄魚塭,秋冬時有大量雁鴨科在此活動,澤鵟與紅隼在此亦有活動紀錄。(5)沿岸潮間帶、紅樹林、河口:在北、西、南三側堤防外有大片泥灘,為文蛤與牡蠣的最佳養殖場所,另外北岸會有大杓鷸,南岸有稀有鳥類黑嘴鷗到此躲避寒冬。
~以上引用連結自農委會自然資源與生態資料庫

bird 

▲看見沒,他們都用一隻腳站著。

鰲鼓溼地 

▲鰲鼓溼地。

鰲鼓濕地二 

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他們倆最近打架的次數與模式,跟以往大大的不同。

不僅次數增加了,連動作也較以往顯得粗魯驚人。

不開心時,會猛抓對方頭髮;不高興時,會狠咬對方的臂膀、腰背;生氣時,會用手狠抓對方的臉頰、身體;看小小孩打架,是一件又驚險又刺激的事。

你會很擔心他們不小心抓到對方的眼睛,造成傷害,也會很擔心打架會成習慣,但是站在尊重小孩的成長歷程上,心態上總會覺得似乎不便過問兩人的私事,這做媽媽的似乎是想太多。

因為想歸想,事實上,只要恩恩愛愛開始打架,不用三十秒,大人就會趕緊展開協調制止,兩個固執的小小孩,打起架來是完全不顧左右,為所肆意的,又抓又啃又咬又吼,就像兩隻小野獸,總要讓大人不得不使出最後殺手鐗,拿出小手來威嚇。

不過小手效應總是一時的,更多時候,隔離措施是比較有效的。
兩個孩子不僅是表現在打架態度與方式不同,更明顯的是他們表達生氣的方式也大大的不同。
生氣時會跺腳,會瞪人,會忿忿的大吼著,不理你了啊!
也會氣憤的在一旁生悶氣,完全不回應大人的問話與安慰,超級有個性的。
打架,是恩愛表達憤怒的一種方式。

不過今天不紀錄因應小小孩打架的仲裁措施,只紀錄兩個小小孩打架的結果痕跡。

很不幸的,愛愛終究是女娃兒,力氣小,總是打不過力氣大的恩恩,因此愛愛的臉上,背上,總會留有打架過後一道道的紅紅抓痕;

而恩恩呢?大概真的就是男孩子力氣大,每次打架,恩恩幾乎都是完美的贏家,所以美好的臉上,依舊俊俏無比,毫無痕跡。

但是小小孩也會耍心機,既然硬的贏不了,就來個智取的,古人有云比不過力氣,就比智慧,雖說這句話用在這裡,似乎不太恰當

愛愛會偷偷的,偷偷的,將恩恩在騎著的腳踏車推倒,然後逃之夭夭,讓恩恩氣的哇哇大叫,這是愛愛對恩恩打架總是贏家的抗議方式。

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980308

銅雕青蛙
總爺藝文中心。陸陸續續有不少格友介紹了台南總爺藝文中心,加上去年總爺國小的上報率又頗高,讓TJ總心想著,一定要去走走看看。
總爺位在台南縣麻豆鎮。
嘉義到麻豆其實不遠,也不難走,但是每每時間卻總是無法配合,因此想到總爺總是一拖再拖。
就這樣直到最近,我們終於來到了總爺。

林蔭小道 
▲總爺的樟樹大道,小徑兩旁都是大樟樹。

草坪三 

▲寬闊的草皮,挺適合孩子在上面奔跑。

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